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/Pieczątka szkoły/
KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA GIMNAZJALISTÓW
Kuratorium Oświaty w Olsztynie
Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego Oddział w Olsztynie
Etap szkolny – 15 listopada 2017 r.
Droga Gimnazjalistko!
Drogi Gimnazjalisto!
Cieszymy się, że bierzesz udział w konkursie języka niemieckiego.
Masz 60 minut na rozwiązanie zadań. Za prawidłowe rozwiązanie testu uzyskasz 50 punktów.
Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. Wykonuj zadania zgodnie z poleceniami. Używaj długopisu lub pióra. Nie używaj korektora.
W razie konieczności przekreśl błędną odpowiedź i napisz poprawną.
Pamiętaj!
Wszystkie rozwiązania wpisuj do tabel znajdujących się pod zadaniami.
W wypadku odpowiedzi udzielanych w formie wyrazów stosuj wielkie litery tylko wtedy, gdy wymagają tego zasady ortografii.
Życzymy Ci powodzenia.
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Zadanie 1 (6 punktów)
Do każdej z opisanych sytuacji (1–6), dobierz odpowiednią reakcję (A-C). Wpisz do tabeli literę A, B lub C. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
1. Dowiedz się, czy koleżanka ma rodzeństwo.
A. Hast du Cousins?
B. Hast du Geschwister?
C. Hast du Verwandte?
2. Poproś kolegę o pomoc w naprawie roweru.
A. Hilfst du mir, mein Fahrrad zu reparieren?
B. Ich habe gehört, du hast ein neues Fahrrad.
C. Kannst du mir bitte dein Fahrrad leihen?
3. Zapytaj, ile kosztuje bilet do opery.
A. Wo kauft man hier Eintrittskarten?
B. Warum ist die Eintrittskarte so teuer?
C. Wie viel kostet eine Eintrittskarte?
4. Wyraź pozytywną opinię na temat gry na skrzypcach.
A. Geige spielen finde ich wirklich gut.
B. Geige spielt man in der Musikschule.
C. Geige spielen finde ich aber doof.
5. Zaproponuj koleżance/koledze wspólną grę w koszykówkę.
A. Möchtest du das Basketballspiel sehen?
B. Findest du Basketball immer interessant?
C. Gehen wir zusammen Basketball spielen?
6. Zgódź się na propozycję pomocy w schronisku dla zwierząt.
A. Leider bin ich überhaupt nicht für Tierheime.
B. Gern, ich kann freitags das Tierheim besuchen.
C. Meine Freunde helfen bestimmt gern im Tierheim.
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Zadanie 2 (6 punktów)
Uzupełnij dialogi (1–6), wybierając spośród podanych zdań (A-C) brakującą wypowiedź jednej z osób. Wpisz do tabeli literę A, B lub C. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
1. X: Hast du die Fahrkarte gekauft?
Y: ………………………………
A. Ja, ich fahre mit der Straβenbahn.
B. Ja, ich fahre gern mit der U-Bahn.
C. Ja, ohne Karte steige ich nie ein.
2. X: ………………………………
Y: Ja, ich habe Zeitungen ausgetragen.
A. Hast du auch Düsseldorf besucht?
B. Hast du in Deutschland gearbeitet?
C. Warst du in Deutschland im Theater?
3. X: Ich rufe dich später an!
Y: ………………………………
A. Abgemacht! Maile mir irgendwann!
B. Super. Wir telefonieren später!
C. In Ordnung. Ich warte auf eine SMS.
4. X: ………………………………
Y: Die haben wir im Sonderangebot. Sie kostet nur 37 Euro.
A. Wie viel kostet die Sonnenbrille?
B. Kann ich mit EC-Karte bezahlen?
C. Was kosten die Kontaktlinsen?
5. X: Was macht ihr im Kunstunterricht?
Y: ………………………………
A. Wir joggen durch den Wald und turnen.
B. Wir schreiben Geschichten und singen.
C. Wir zeichnen und besuchen Ausstellungen.
6. X: ………………………………
Y: Meine ganzen Sommerferien!
A. Wie lange warst du in der Schweiz?
B. Bei wem warst du in der Schweiz?
C. Mit wem warst du in der Schweiz?
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Zadanie 3 (6 punktów)
Dobierz do każdej wypowiedzi (1-6) jedną z podanych reakcji (A-G). Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Wpisz do tabeli odpowiednie litery (A-G). Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
1. Frau Sauer, kennen Sie Spanien gut?
A. Ungefähr 2 Stunden.
2. Womit fangen wir heute an?
B. Ja, aber der Kampf war hart.
3. Wie lange dauert die Vorstellung?
C. Ja, Barcelona gefällt mir am besten.
4. Wann rufst du sie zurück?
D. Hoffentlich wird das Wetter besser.
5. Ich habe gehört, du hast gewonnen.
E. In einer Stunde!
6. Herr Weiss, wann schlafen Sie normalerweise ein?
F. Ich helfe dir in Deutsch und dann lernen wir zusammen Französisch.
G. Gewöhnlich gegen 23 Uhr.
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Zadanie 4 (7 punktów)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto 7 wyrazów. Wybierz z ramki właściwe uzupełnienia luk i wpisz do tabeli odpowiednie litery (A-H). Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
A. Gramm • B. herrliche • C. kürzer • D. lange • E. liebsten F. Liter • G. traditionellen • H. Tüte
BRATÄPFEL
Die Tage werden (1) _______, draußen ist es eisig kalt: Das ist die richtige Zeit für Bratäpfel mit Marzipan und Rosinen. Wenn sie im Ofen braten, verbreitet sich der (2) _______ Duft im ganzen Haus. Typisch Winter! Jedes Jahr im Dezember laden Martin und Angela ihre Freunde zum (3) _______ Bratapfelessen ein. Am (4) _______ servieren sie die süße Spezialität mit kühler Vanillesoße.
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Zutaten:
 4 säuerliche Äpfel
 100 (5) _______ Marzipan
 3 Esslöffel gehackte Mandeln
 1 Esslöffel Rosinen
 2 Esslöffel Zucker
 1 (6) _______ Soßenpulver für Vanillesoße
 ½ (7) _______ Milch
Opracowano na podstawie tekstu www.kaleidos.de
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max. 7 pkt
Zadanie 5 (5 punktów)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto 5 wyrazów. Wybierz z ramki właściwe uzupełnienia luk i wpisz je do tabeli w odpowiedniej formie. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
der • entfernen • können • Nuss • verschließen • Zimt
BRATÄPFEL GEHÖREN ZUR WEIHNACHTSZEIT
So könnt ihr Bratäpfel machen:
Man nimmt pro Person einen Apfel und (1) _______ mit einem Apfelstecher das Kerngehäuse. Dann bereitet man die Füllung vor: Rosinen, gehackte Mandeln oder (2) _______ und ein wenig Zucker mischen. Man nimmt ein Stück Marzipan, um von unten das Loch im Apfel (3) _______, füllt mit einem Löffel die Füllung in (4) _______ Apfel und verschließt das obere Loch wieder mit Marzipan. Die Äpfel bei 180 bis 200 Grad etwa 25 Minuten im Backofen braten. Man (5) _______ sie mit Vanilleeis servieren.
Opracowano na podstawie tekstu www.vitaminde.de
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Zadanie 6 (6 punktów)
Przeczytaj tekst. Wybierz właściwe uzupełnienia luk (1-6) i wpisz do tabeli literę A, B lub C. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
AUF KLASSENFAHRT – MIT DER SCHULE UNTERWEGS
Schülerinnen und Schüler in Deutschland fahren ein Mal pro Jahr oder alle zwei Jahre auf Klassenfahrt. Meistens übernachten sie dann in Jugendherbergen. Leander und Elena erzählen, wohin sie mit ihrer Klasse gefahren (1) _______ und was sie dort gemacht haben.
“Unsere Klasse war schon zwei Mal auf Klassenfahrt, beide Male fünf Tage lang, von Montag bis Freitag. Vor zwei Jahren waren wir an der Ostsee. Wir (2) _______ in einer Jugendherberge gewohnt. Wir waren im Frühling dort, und es war noch kalt. Deshalb sind wir nur ein Mal an den Strand (3) _______. Für die fünf Tage dort hatten wir ein Projekt: Wir haben in Gruppen kurze Filme gemacht. Jede Gruppe hat sich eine Geschichte ausgedacht, sie gespielt und mit dem Handy (4) _______. Das war sehr lustig. Am Ende haben wir alle Filme (5) _______. Das hat großen Spaß gemacht und wir haben viel gelacht. Der Film von unserer Gruppe hat uns aber am besten (6) _______.”
1.
A. ist
B. sind
C. sein
2.
A. habe
B. hat
C. haben
3.
A. gegangen
B. gehen
C. ging
4.
A. filmte
B. filmt
C. gefilmt
5.
A. ansieht
B. angesehen
C. ansah
6.
A. gefallen
B. gefällt
C. gefiel
Opracowano na podstawie tekstu www.pasch-net.de
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Zadanie 7 (9 punktów)
Przeczytaj fragmenty wywiadu. Do każdej odpowiedzi (1–9) dobierz pytanie i wpisz do tabeli odpowiednie litery (A–J). Jedno pytanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego fragmentu. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
COMPUTER UND INTERNET
Erik, 14 Jahre alt, erzählt im Interview, was er an YouTube und Facebook mag und was ihm nicht so gefällt.
Journalistin: ________________
Erik: (1) “Ich bin jeden Tag drauf, um Sachen zu lesen oder für Infos in der Gruppe. Wir haben mit unserer Klasse eine eigene Gruppe auf Facebook. Ich bin dann den ganzen Nachmittag und Abend angemeldet und klick immer mal wieder drauf. Aber ich chatte nicht viel. Wenn es um andere Gespräche mit Freunden geht, dann ruf ich da lieber an. Ganz real.”
Journalistin: ________________
Erik: (2) “Ich guck gern Comedy zum Beispiel. Und ich höre über YouTube auch Musik.”
Journalistin: ________________
Erik: (3) “Ja! Ganz viel! Aber ich muss sagen: Da bin ich legal geblieben. Ich lade die Songs nur über iTunes und nicht über so Tauschbörsen. Ich höre mir die Sachen erst ein paar Mal auf YouTube an und seh mal, ob mir der Song dann immer noch so gut gefällt. Wenn das so ist, dann kaufe ich ihn.”
Journalistin: ________________
Erik: (4) “Das ist schwer zu sagen. Ich schätze, da kommen so zwei bis drei Stunden zusammen.”
Journalistin: ________________
Erik: (5) “Wenn man nicht aufpasst, ja. Man merkt am PC gar nicht mehr, wie die Zeit vergeht. Gerade, wenn man etwas lernen muss, worauf man eigentlich keine Lust hat, dann lächelt der PC einen so an: ‘Guck doch noch mal hier, klick doch mal da!’…”
Journalistin: ________________
Erik: (6) “Also wenn ich jetzt anfangen würde, den ganzen Tag ausschließlich vor dem PC zu sitzen, dann würde es sicherlich Einschränkungen geben. Aber bisher war das noch nicht so der Fall. Und meine Eltern vertrauen mir da. Darüber bin ich auch echt froh.”
Journalistin: ________________
Erik: (7) “Ja, ich hab mir über Facebook mal einen Virus eingefangen, den ich dann auch – ohne es zu wissen – an alle meine Kontakte weitergegeben habe.
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Das war so ein ‘Klick-it-Video’ und das hab ich einfach angeklickt. Ich bin jetzt vorsichtiger, weil ich mich inzwischen gut auskenne.”
Journalistin: ________________
Erik: (8) “Nein, eigentlich gar nicht. Das liegt einmal daran, dass mein PC das einfach nicht packen würde. Ich habe so ein paar kleine Spiele auf dem iPhone, die ich zum Zeitvertreib mache oder wenn man warten muss oder in der Bahn fährt. So zum Beispiel ‘Subway surfer’ oder ‘Albatros’.”
Journalistin: ________________
Erik: (9) “Es ist sicherlich in vieler Hinsicht eine Bereicherung, weil man viel Zeit spart. Zum Beispiel, wenn man etwas für die Schule herausfinden will, kann man das ganz einfach übers Internet machen. Man gibt die Frage ein und findet auf Foren immer gleich eine Lösung.”
A. Lädst du viel Musik aus dem Internet runter?
B. Ist das Internet ein Zeitfresser?
C. Akzeptieren die Eltern deine Vorliebe für Computer und Internet?
D. Ist das Internet in deinen Augen eher eine Bereicherung oder reine Zeitverschwendung?
E. Sind deiner Meinung nach Computerspiele der einzige Lebenssinn der Jugendlichen?
F. Hattest du schon mal Probleme durch die Nutzung von Facebook?
G. Bist du auch manchmal online, um Spiele zu spielen?
H. Wie oft nutzt du Facebook in der Woche?
I. Und YouTube? Was gefällt dir da am besten?
J. Wie viel Zeit verbringst du ungefähr pro Tag aktiv im Internet?
Opracowano na podstawie tekstu www.kaleidos.de
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max. 9 pkt
Zadanie 8 (5 punktów)
Przeczytaj tekst i uporządkuj kolejność fragmentów tak, aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Wpisz do tabeli odpowiednie litery (A-E). Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
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BALLONFLUG - INGENIEUR GEGEN MANAGER A. „Sie müssen Ingenieur sein”, sagt der Ballonfahrer. „Bin ich”, antwortet dieser, „woher wussten Sie das?”
„Nun,” sagt der Ballonfahrer, „alles was Sie mir sagten, ist technisch korrekt, aber ich habe keine Ahnung, was ich mit Ihren Informationen anfangen soll, und ich weiss immer noch nicht, wo ich bin. Offen gesagt waren Sie keine große Hilfe. Sie haben höchstens meine Reise noch weiter verlängert”.
B. Ein Mann in einem Heissluftballon hat sich verirrt. Er geht tiefer und sieht einen Mann am Boden. Er sinkt noch weiter ab und ruft: „Entschuldigung, können Sie mir helfen? Ich habe einem Freund versprochen, ihn vor einer Stunde zu treffen und ich weiss nicht, wo ich bin.”
C. „Nun,” sagt der Ingenieur, „Sie wissen weder wo Sie sind, noch wohin Sie fahren. Sie sind aufgrund einer großen Menge heisser Luft in Ihre jetzige Position gekommen. Sie haben ein Versprechen gemacht, von dem Sie keine Ahnung haben, wie Sie es einhalten können und erwarten von den Leuten unter Ihnen, dass sie Ihre Probleme lösen. Tatsache ist, dass Sie in exakt der gleichen Lage sind wie vor unserem Treffen, aber jetzt bin irgendwie ich schuld!” D. Der Mann am Boden antwortet: „Sie sind in einem Heissluftballon in ungefähr 10 m Höhe über dem Boden. Sie befinden sich zwischen 40 und 41 Grad nördlicher Breite und zwischen 59 und 60 Grad westlicher Länge.”
E. Der Ingenieur antwortet: „Sie müssen im Management tätig sein.” „Ja,” antwortet der Ballonfahrer, „aber woher wussten Sie das?”
Opracowano na podstawie tekstu www.andinet.de
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max. 5 pkt
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Liczba uzyskanych punktów
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Podpis nauczyciela
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Data
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Rozwiązania

Konkurs Języka Niemieckiego dla Gimnazjalistów
Etap szkolny – 15 listopada 2017 r.
KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ
Za rozwiązanie testu można uzyskać maksymalnie 50 punktów.
Punktujemy w systemie 0-1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt.
Nie ma punktów połówkowych!
Zadanie 1 (6 pkt)
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Zadanie 2 (6 pkt)
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A
Zadanie 3 (6 pkt)
1
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G
Zadanie 4 (7 pkt)
1
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H
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Zadanie 5 (5 pkt)
1
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entfernt
Nüsse
zu verschließen
den
kann
Zadanie 6 (6 pkt)
1
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C
A
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Zadanie 7 (9 pkt)
1
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8
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H
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Zadanie 8 (5 pkt)
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