Was ist die Funktion von Mediensprache? Ein Zugang zu dieser Frage ergibt sich aus dem Alltagsverständnis des Begriffes 'Funktion': Der Duden gibt u.a. die Bedeutung 'eine Aufgabe haben' an. Sprache kann von Sprechern dazu benutzt werden, bestimmte Aufgaben zu erledigen, Ziele zu verfolgen; linguistisch hat sich mit diesem Zusammenhang die Sprechakttheorie befasst (Searle 1971). Die Funktion eines Sprechaktes im Sinne von 'Aufgabe' findet sich in der Illokution oder Intention des Aktes wieder (Brinker 1997). 'Aufgabe' oder 'Funktion' eine Sprechaktes 'Versprechen' ist z.B. die Übernahme einer Verpflichtung durch den Sprecher, in der Zukunft etwas Positives für einen Hörer zu tun. 'Funktion' von Sprache kann aber auch sein, daß sie in unterschiedlichen Weltausschnitten mit jeweils unterschiedlichen Inhalts- und Ausdruckssystemen zur Verfügung steht (Steger 1988, 1991). Über die für diese 'Funktionsbereiche' typischen sprachlichen Mittel verfügen Sprecher in unterschiedlichem Umfang. Allen gemeinsam ist nur der Funktionsbereich 'Alltag', dessen sprachliche Bewältigung durch 'Angemessenheitsnormen' gesteuert wird. Welche Funktionsbereiche sind zu unterscheiden? Neben dem Alltag, dessen sprachliche Erfordernisse einen relativ geringen Grad an Genauigkeit verlangen, stehen die Theoriebereiche, in denen Sprecher in hohem Maße inhaltlich normierte, monosemierte und hochpräzise Ausdruckssysteme benutzen, um in Institutionen, Wissenschaft, angewandter Wissenschaft/Technik, Religion/Ideologien und Literatur eine sprachliche Verständigung zu ermöglichen. Für alle genannten theorieseitigen Funktionsbereiche existieren Übergangsbereiche zum Alltag, da deren Inhalte dort verständlich aufbereitet - übersetzt - einem Alltagspublikum zugänglich gemacht werden müssen (vgl. das Schema aus Steger 1988). der Zugang - das Hingehen zu etw., das Hineingehen in etw., das Hinzukommen, der Zugriff – dostęp; sich ergeben aus – aus etwas folgen, etwas kommt zustande als Folge aus etwas, sich als Ergebnis zeigen; ergeben – zum Resultat, zur Folge, Ergebnis haben; das Verständnis – das Verstehen, Einfühlungsvermögen, Fähigkeit, Vermögen des Menschen, sich in jemanden, etwas hineinzuverstehen; erledigen - ausführen, zu Ende führen, vollständig durchführen, fertig machen; verfolgen – etwas, zu verwirklichen, zu erreichen suchen, einer Sache nachgehen, folgen, streben; sich mit etwas befassen – sich mit etwas beschäftigen, sich mit etwas auseinander setzen; der Zusammenhang – die Verbindung, der Kontext, das Verhältnis, bestehende innere Beziehung; die Illokution – Sprechhandlung mit kommunikativer Funktion, der Sprechakt im Hinblick auf kommunikative Funktion; die Übernahme – Inbesitznahme eines Besitzes, das Übernehmen der Verantwortung, z.B einer Firma, die Annahme eine Verpflichtung; die Verpflichtung – die Pflicht; der Ausschnitt – das Fragment, kleinerer Teil, der eine bestimmte Kenntnis des Ganzen vermittelt, zu dem er gehört; jeweils – je, jedes Mal, im Einzelnen; zur Verfügung stehen - zur Disposition stehen, jemandem über etwas verfügen können; verfügen – haben; der Umfang – der Ausmaß – zakres; die Bewältigung - Meisterung einer Sache (nach großer Anstrengung); angemessen – rozsądny, godziwy, odpowiedni, stosowny, właściwie, godziwie, stosownie, richtig bemessen, adäquat; steuern – lenken. Regulieren, etw. beeinflussen; das Erfordernis – die erforderliche Bedingung, Voraussetzung, gering – nicht groß, klein, niedrig, nicht nennenswert, unzulänglich; verlangen – nachdrücklich fordern, haben wollen, erfordern unbedingt brauchen, nötig haben; in hohem Maße – w dużym stopniu, in hohem Umfang, in hoher Größe; inhaltlich – merytoryczny, den Inhalt betreffend, dem Inhalt nach; monosemieren - (durch den sprachlichen od. situativen Kontext) monosem machen; monosem – nur eine Bedeutung habend; präzis – genau, klar; benutzen – gebrauchen, verwenden, anwenden, sich etwas nutzbar machen, von etwas Gebrauch machen; angewandt – stosowany, in der Praxis nutzbar gemacht; ermöglichen – möglich machen, die Möglichkeit, Voraussetzung für etwas schaffen; existieren – vorhanden sein, leben, bestehen; der Bereich – Gebiet von bestimmter Ausdehnung; aufbereiten - bestimmte Rohstoffe zur [weiteren] Verwendung vorbereiten, geeignet machen, reinigen, klären, etw. Vorgegebenes bearbeiten u. dadurch erschließen; zugänglich - Zugang bietend, betretbar, für die Besichtigung, Benutzung zur Verfügung stehend, (aufgeschlossen); Wo befinden sich in diesem Raster die 'Medien'? Zu fragen ist, ob 'Medien', gemessen an den Funktionen, die Sprache übernimmt, einen eigenen Funktionsbereich etwa neben Literatur, ausbilden. Dazu müßten Medien Texte (in einem sehr weit gefassten Textbegriff) erzeugen, welche nicht in den oben genannten Theoriebereichen oder dem Alltag wurzeln, und sie müssten eine eigene Form der Wahrheitsfähigkeit entwickeln, die sich von denen unterscheiden, die die anderen Funktionsbereiche kennzeichnen (z.B. Wiederholbarkeit, Beweisbarkeit etc. in den Theoriebereichen). Es scheint demnach eher so zu sein, daß Texte, die genuin für Medien charakteristisch sind (z.B. Nachrichten), der Institutionensprache am nächsten stehen, deren wichtigstes Kennzeichen die 'Verfahrensfestigkeit' ist. Medien greifen im Wesentlichen auf die Inhalts- und Ausdruckssysteme der o.g. Funktionsbereiche zurück und transformieren sie in unterschiedlichem Umfang für das 'Alltagsverständnis' eines Publikums. der Raster – die Denkkategorie, schemat myślowy, aus einer begrenzten Anzahl von vorgegebenen [Denk]kategorien bestehendes [Denk]system, in das bestimmte Erscheinungen eingeordnet werden; gemessen – stateczny, dostojny, powściągliwy, stosowny, dokładny, ścisły, entsprechend; übernehmen – was, einem übergeben wird, entgegennehmen, przekazywać; ausbilden - aus sich entwickeln, hervorbringen, (in bestimmter Weise) gestalten, formen, herstellen, wurzeln in etwas + D; erzeugen – entstehen lassen, produzieren, hervorbringen, herstellen, verursachen, bewirken; wurzeln in etwas – (übertrag.)die Wurzeln schlagen, seinen Ursprung haben; die Wahrheitsfähigkeit – die Fähigkeit, Wahrheit zu sagen; entwickeln – ausbilden, entfalten, seine Begabungen; kennzeichnen – charakterisieren, mit einem Kennzeichen versehen; genuin – echt, prawdziwy; greifen auf etwas – sięgać po, transformieren – umwandeln, umformen, umgestalten, die Transformation durchführen; der Umfang – der Ausmaß, in vollem Umfang – vollinhaltlich, Länge einer die äußere Begrenzung von etw. bildenden Linie, Ausmaß, Größe, innere Weite eines Körpers, einer Fläche, [räumliche] Ausdehnung; Dicke, Ausmaß, Reichweite, Gesamtheit dessen, was etw. umfasst