Dialog dla początkujących nr 8 - Auf der Wiese

Die Achte Lektion > Czytanka: Auf der Wiese ( Na łące )

 

Sie sitzen noch immer am Tische und lesen.		Siedzą jeszcze ciągle przy stole i czytają.
Der Vater liest jetzt eine Zeitung, die Mutter liest noch immer den Roman, Willi liest schon eine Ballade.		Ojciec czyta teraz gazetę, matka czyta jeszcze ciągle powieść, Willi czyta już balladę.
Hilde zeichnet nicht mehr.		Hilda już nie rysuje.
Sie steht jetzt vor dem Fenster und ist unzufriden.		Stoi teraz przed oknem i jest niezadowolona.
Gretchen spielt wieder mit der Puppe ; sie ist zufriden.		Małgosia bawi się znowu lalką ; jest zadowolona.
Da sagt der Vater : " Kinder, was macht ihr noch da !		Wtem mówi ojciec : "Dzieci co wy tu jeszcze robicie !
Draußen ist es so schön! Die Sonne scheint hell, auf der Wiese wächst das Gras, auf der Wiese wachsen auch die Blumen.		Na dworze jest tak pięknie! Słońce świeci jasno, na łące rośnie trawa, na łące rosną także kwiatki.
In der Luft fliegen Schmetterlinge.		W powietrzu latają motyle.
Lauft schnell auf die Wiese ! "		Pobiegnijcie szybko na łąkę ! "
Bald sind die drei Kinder schon auf der Wiese.		Wkrótce troje dzieci jest już na łące.
Hier laufen sie hin und her, hier spielen sie.		Tutaj biegają tam i z powrotem, tutaj bawią się.
Da ruft Gretchen: " Hilde, siehst du den Schmetterling nicht ?		Wtem Małgosia woła : " Hildo, czy nie widzisz motyla ?
Er fliegt dort in der Luft.		Leci tam w powietrzu.
Er ist groß und bunt, er ist so schön !		Jest wielki i różnobarwny, jest taki piękny!
Läufst du noch nicht ?		Czy jeszcze nie biegniesz ?
Lauf schnell und fang diesen Schmetterling ! "		Biegnij szybko i złap tego motyla ! "
Das Mädchen läuft, aber es fängt den Schmetterling nicht.		Dziewczyna biegnie, ale nie łapie motyla.
Dieser fliegt schon hoch in der Luft.		Leci on już wysoko w powietrzu.
Ein anderer Schmetterling sitzt auf einer Blume.		Inny motyl siedzi na kwiatku.
Willi sieht diesen Schmetterling.		Willi widzi tego motyla.
Er läuft nicht, er geht langsam und fängt den Schmeterling.		Nie biegnie ( on ) jednak, idzie powoli i łapie motyla.
" Gib uns den Schmetterling ! " rufen die Mädchen.		" Daj nam motyla " - wołają dziewczęta.
Aber der Knabe öffnet die Hand und der Schmetterling fliegt wieder in der Luft.		Ale chłopiec otwiera dłoń i motyl fruwa znowu w powietrzu.

 

Objaśnienia

 

auf der Wiese - na łące
vor dem Fenster - przed oknem
es ist schön - jest pięknie
in der Luft - w powietrzu
auf die Wiese ( laufen ) - na łąkę ( biec )
du läufst - ( ty ) biegniesz
ein anderer Schmetterling - inny motyl
auf einer Blume - na kwiatku
gib uns ! - daj nam !

 

Nowe słówka

der ( die, das ) andere - inny, drugi
die Blume ( Blumen ) - kwiat, kwiatek
draußen - na dworze
fangen - łapać, chwytać
fliegen - latać
geben - dać, dawać
das Gras ( Gräser ) - trawa
die Hand ( Hände ) - ręka, dłoń
hell - jasny, jasno
immer - zawsze, ciągle
das Kind ( Kinder ) - dziecko
langsam - powolny, powoli, wolno
die Luft - powietrze
mehr - więcej
öffnen - otworzyć, otwierać
rufen - wołać
scheinen - świecić
der Schmetterling ( Schmetterlinge ) - motyl
schnell - szybki, szybko
schön - piękny, pięknie
so - tak
die Sonne ( Sonnen ) - słońce
unzufriden - niezadowolony
wachsen - róść, rosnąć
wieder - znowu
die Wiese ( Wiesen ) - łąka
die Zeitung ( Zeitungen ) - gazeta
zufriden - zadowolony

 

Wyrażenia

 

hin und her laufen - biegać tam i z powrotem
nicht mehr zeichnen - już nie rysować

 

> Gramatyka

1. Odmiana czasownika

 

Czas teraźniejszy
Bezokolicznik :	laufen
l.poj. 1 osoba	ich laufe
l.poj. 2 osoba	du läufst
l.poj. 3 osoba	er läuft
l.mn. 1 osoba	wir laufen
l.mn. 2 osoba	ihr lauft
l.mn. 3 osoba	sie laufen
Tryb rozkazujący
l.poj. 2 osoba	lauf(e) !
l.mn. 2 osoba	lauf(e)t !

 

* Końcówki powyższego wzoru nie różnią się zasadniczo od końcówek wzoru zählen ( lekcja 5 ). Jedynie w 2 osobie l. poj trybu rozkazującego końcówka -e może odpaść ( lauf !, lauft ! ).
Występuje tu jednak zmiana samogłoski w temacie : w 2 i 3 osobie l. poj. au zmienia się na aü. Zmianę taką nazywamy przegłosem i mówimy, że au "przegłasza" lub "ulega przegłosowi".

 

2. Odmiana zaimka

 

	Liczba pojedyncza
Mianownik Wer ?	dieser diese dieses	jener jene jenes	jeder jede jedes	kein keine kein	Mann Frau Mädchen
Biernik Wen ?	diesen diese dieses	jenen jene jenes	jeden jede jedes	keinen keine kein	Mann Frau Mädchen
	Liczba mnoga
Mianownik Wer ?	diese	jene	alle	keine	Männer Frauen Mädchen
Biernik Wen ?	diese	jene	alle	keine	Männer Frauen Mädchen

 

* W powyższej tabeli formy biernika równe są formom mianownika : w rodzaju żeńskim i nijakim - w liczbie pojedynczej ; we wszytkich rodzajach - w liczbie mnogiej.
W rodzaju męskim biernik l. poj. przyjmuje końcówkę : -en.
Zamiast l. mn. od jeder ( każdy ) używa się alle ( wszyscy ).

 

> Ćwiczenia

 

Ćwiczenie nr 1

 

Wstawić czasownik w odpowiedniej formie :

 

Ich fange den Schmetterling.
Du ..... die Katze.	fängst
Er ...... den Hund.	fängt
Wir ...... die Schmetterlinge.	fangen
Ihr ...... die Hunde.	fangt
Sie ...... die Katzen.	fangen

 

Ćwiczenie nr 2

 

Wstawić czasownik w odpowiedniej formie :

 

Wasche ich nicht mehr ?
Wächst du schnell ?
Wächst er langsam ?
Wachsen wir vielleicht nicht mehr ?
...... ihr wieder schnel ?	wacht
...... sie immer so langsam ?	wachsen

 

Ćwiczenie nr 3

 

Przerobić ćwiczenie 1 z rodzajnikiem nieokreślonym ( l. mn. bez rodzajnika ).

 

Ich fange einen Schmetterling.
Du ..... Katze.	fängst
Er ...... einen Hund.	fängt
Wir ...... Schmetterlinge.	fangen
Ihr ...... Hunde.	fangt
Sie ...... Katzen.	fangen

 

Ćwiczenie nr 4

 

Zamienić na tryb rozkazujący : a) l. poj. b) l. mn.

 

Wzór: Ich laufe hin und her.

 

a) Lauf(e) hin und her !	b) Lauft hin und her !
1. Ich fange einen Schmetterling.
1) Fang einen Schmetterling !	1) Fangt einen Schmetterling !
2. Du rechnest schnell.
2) Rechne schnell !	2) Rechnet schnell !
3. Er schreibt jetzt langsam.
3) Schreib jetzt langsam !	3) Schreibt jetzt langsam !
4. Wir lernen immer gut.
4) Lerne schnell !	4) Lernet schnell !
5. Ihr lest diesen Roman nicht.
5) Lie diesen Roman nicht !	5) Lest diesen Roman nicht !
6. Sie sehen diese Zeichnungen.
6) Sieh diese Zeichnungen !	6) Seht diese Zeichnungen !

 

Ćwiczenie nr 5

 

Uzupełnić końcówki zaimków :

 

1. Der Lehrer ruft dies... Schüler ( l.poj ).	1. Der Lehrer ruft diesen Schüler.
2. Die Lehrerin ruft jen... Schülerin.	2. Die Lehrerin ruft jene Schülerin.
3. Der Knabe zeichnet jed... Blume.	3. Der Knabe zeichnet jede Blume.
4. Das Kind liest kein... Zeitung.	4. Das Kind liest keine Zeitung.
5. Das Mädchen liest jed... Märchen.	5. Das Mädchen liest jedes Märchen.

 

Ćwiczenie nr 6

 

Zamienić zdania ćwiczenia V na l. mn. :
Wzór: Der Lehrer ruft diesen Schüler.
Die Lehrer rufen diese Schüler.

 

1. Der Lehrer ruft diesen Schüler.	1. Die Lehrer rufen diese Schüler.
2. Die Lehrerin ruft jene Schülerin.	2. Die Lehrerinnen rufen jene Schülerinnen.
3. Der Knabe zeichnet jede Blume.	3. Die Knaben zeichnen alle Blumen.
4. Das Kind liest keine Zeitung.	4. Die Kinder lesen keine Zeitungen.
5. Das Mädchen liest jedes Märchen.	5. Die Mädchen lesen alle Märchen.

 

Ćwiczenie nr 7

 

Odpowiedzieć na pytania :

 

1. Wie ist es draußen ?	1. Draußen ist es so schön.
2. Wie scheint die Sonne ?	2. Die Sonne scheint hell.
3. Was wächst auf der Wiese ?	3. Auf der Wiese wächst das Gras.
4. Wachsen auch die Blumen auf der Wiese ?	4. Ja, auch die Blumen wachsen auf der Wiese.
5. Fliegen die Schmetterlinge in der Luft ?	5. Ja, die Schmetterlinge fliegen in der Luft.
6. Wer ist zufriden ?	6. Gretchen ist zufriden.
7. Wer ist unzufriden ?	7. Hilde ist unzufriden.
8. Laufen die Kinder auf die Weise ?	8. Ja, die Kinder laufen auf die Wiese.
9. Laufen sie hier hin und her ?	9. Ja, sie laufen hier hin und her.
10. Was fängt Willi ?	10. Willi fängt den Schmetterling.
11. Was öffnet er ?	11. Er öffnet die Hand.
12. Fliegt der Schmetterling wieder in der Luft ?	12. Ja, der Schmetterling fliegt wieder in der Luft.

 

Ćwiczenie nr 8

 

Odpowiedzieć na pytania :

 

1. Wie heißt der Vater ? ( Hugo )	1. Der Vater heißt Hugo.
2. Was ist er ? ( Lehrer )	2. Er ist Lehrer.
3. Wen lehrt er ? ( Schüler und Schülerinnen)	3. Er lehrt Schüler und Schülerinnen.
4. Wie heißt die Mutter ? ( Marie )	4. Die Mutter heißt Marie.
5. Was ist sie ? ( Lehrerin )	5. Sie ist Lehrerin.
6. Lehrt sie auch Schüler und Schülerinnen ?	6. Ja, sie lehrt auch Schüler und Schülerinnen.
7. Wie heißt der Knabe ? ( Willi )	7. Der Knabe heißt Willi.
8. Was ist er ? ( ein Schüler )	8. Er ist ein Schüler.
9. Was macht er ? ( lernen )	9. Er lernt.
10. Wie heißt das Mädchen ? ( Hilde )	10. Das Mädchen heißt Hilde.
11. Was ist sie ? ( eine Schülerin )	11. Sie ist eine Schülerin.
12. Lernt sie auch ?	12. Ja, sie lernt auch.
13. Ist Gretchen auch eine Schülerin ?	13. Nein, Gretchen ist eine Schülerin nicht.

 

Ćwiczenie nr 9

 

Wstawić odpowiednią formę od podanych czasowników :
Wzór: Der Lehrer ........ ( lehren ).
Der Lehrer lehrt.

 

1. Der Schüler ......... ( zählen und rechnen ).	1. Der Schüler zählt und rechnet.
2. Der Knabe ......... ( schreiben und lesen ).	2. Der Knabe schreibt und liest.
3. Die Schülerin ........ ( zeichnen und lernen ).	3. Die Schülerin zeichnet und lernt.
4. Das Mädchen ........ ( laufen ).	4. Das Mädchen läuft.
5. Das Kind ....... ( spielen ).	5. Das Kind spielt.

 

Ćwiczenie nr 10

 

Zamienić ćwiczenie 9 na l. mn. :
Wzór: Der Lehrer lehrt.
Die Lehrer lehren.

 

1. Der Schüler zählt und rechnet.	1. Die Schüler zählen und rechnen.
2. Der Knabe schreibt und liest.	2. Die Knaben schreiben und lesen.
3. Die Schülerin zeichnet und lernt.	3. Die Schülerinnen zeichnen und lernen.
4. Das Mädchen läuft.	4. Die Mädchen laufen.
5. Das Kind spielt.	5. Die Kinder spielen.

 

Ćwiczenie 11

 

Powiedzieć czasowniki ćwiczenia 9 w 2 osobie l. poj. i w 2 osobie l. mn.
Wzór: lehren
du lehrst, ihr lehrt

 

du zählst, du rechnest	iht zählt, ihr rechnet
du schreibst, du liest	ihr schreibt, ihr lest
du zeichnest, du lernst	ihr zeichnet, ihr lernt
du läufst	ihr lauft
du spielst	ihr spielt