Dialog dla początkujących 18 - Am Morgen
Die siebzehnte Lektion > Am Morgen ( Rankiem ).
| 1. "Steht auf, Willi!" ruft der Vater am Morgen. | 1. "Wstawaj Willi!" woła ojciec rano. |
| "Schau auf die Uhr! Es ist schon ein Viertel 7, und um 7 Uhr fahren wir nach Berlin, in die Schule". |
"Patrz na zegar! Jest już kwadrans na siódmą, a o siódmej (godzinie) jedziemy do Berlina do szkoły". |
| Der Junge steht schnell auf und geht sofort ins Badezimmer. |
Chłopiec wstaje szybko i idzie natychmiast do łazienki. |
| Hier wäscht er sein Gesicht und seine Hände, seine Ohren, seinen Hals, seine Arme und seine Brust. |
Tutaj myje (swą) twarz i (swoje) ręce, (swoją) szyję, (swoje) uszy, (swoją) szyję, (swoje) ramiona i (swoje) piersi. |
| Hier putzt er seine Zähne und kämmt sein Haar. |
Tutaj czyści (swoje) zęby i czesze (swoje)
włosy. |
| Und schon fragt der Vater durch die Tür: "Wirst du bald fertig, Mensch?" |
I już pyta ojciec przez drzwi: "Czy będziesz (staniesz się) wnet gotów, człowiecze?" |
| Willi geht ins Zimmer zurück. | Willi wraca do pokoju. |
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Hier zieht er sich schnell an. |
Tutaj ubiera się szybko. |
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Da ruft die Mutter: "Willi, wir warten schon |
Wtem matka woła: "Willi, czekamy już ze śniadaniem na ciebie. Przyjdź szybko!" |
| 2. Vater und Mutter warten im Wohnzimmer auf den Jungen. |
2. Ojciec i matka czekają w pokoju mieszkalnym na chlopca. |
| Da kommt er endlich herein. | Wtem przychodzi on wreszcie. |
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Sie setzen sich an den Tisch und essen das |
Siadają przy stole i jedzą śniadanie. |
| Mutter und Sohn trinken weißen Kaffee, der Vater trinkt Tee. |
Matka i syn piją białą kawę, ojciec pije herbatę. |
| Alle essen Brot mit Butter und Käse. | Wszyscy jedzą chleb z masłem i serem. |
| "Warum ißt du so wenig, Willi?" fragt die Mutter. |
"Dlaczego jesz tak mało, Willi?" pyta matka. |
| Der Vater sagt: "Er wird bald hungrig!" "Ich esse genug, ich werde nicht hungrig", antwortet der Junge. |
Ojciec mówi: "On będzie (stanie się) wkrótce głodny!" "Jem dosyć, nie będę (stanie się) głodny", odpowiada chłopiec. |
| 3. Um 7 Uhr sind sie mit dem Frühstück fertig. |
O (godzinie) siódmej kończą śniadanie. |
| Der Vater geht mit dem Knaben zum Autobus. | Ojciec idzie z chłopcem do autobusu. |
| Bald fahren sie nach Berlin. | Wkrótce pojadą do Berlina. |
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Die Mutter hat noch Zeit genug. |
Matka ma jeszcze dosyć czasu. |
| Sie geht erst um halb 8 in ihre Schule in Köpenick. |
Pójdzie ona dopiero o wpół do ósmej do swojej szkoły w Köpenick. |
| 4. Die Mädchen schlafen noch immer. | 4. Dziewcząta spią jeszcze ciągle. |
| Haben sie Zeit? | Czy mają czas? |
| Wann geht Hilde in die Schule? | Kiedy Hilda pójdzie do szkoły? |
| Erst um 9 Uhr. | Dopiero o (godzinie) dziewiątej. |
| Und Gretchen bleibt mit der Köchin zu Hause. | A Małgosia pozostaje z kucharką w domu. |
| Am Morgen zieht sie alle Puppen an. | Rano ubierze wszystkie lalki. |
| Dann spielt sie mit anderen Kindern auf der Wiese. |
Potem będzie się bawić z innymi dziećmi na łące. |
Objaśniena
1. es ist ein Viertel (auf) 7 - jest kwadrans na 7; um 7 Uhr - o godzinie siódmej
2. um halb 8 (Uhr) - o wpół do ósmej
Słówka
anziehen, du ziehst ... an - ubierać (kogo)
der Autobus (-busses, Autobusse) - autobus
bleiben, du bleibst - pozostać
das Brot (s a. es, Brote) - chleb
die Butter (-) - masło
dich (biernik) - cię, ciebie
essen, du ißt , er ißt - jeść
fahren, du fährst - jechać
das Frühstück (s, Frühstücke) - śniadanie
halb - pół
das Haus (es, Häuser) - dom, zu Hause - w domu
hungrig - głodny, -o; hungrig werden - zgłodnieć
der Junge (n, Jungen) - chłopiec
der Kaffee (s, Kaffees) - kawa
kämmen, du kämmst - czesać
der Käse (s, -) - ser
der Mensch (en, Menschen) - człowiek
putzen, du putz(es)t - czyścić
schauen, du schaust - patrzyć
schlafen, du schläfst - spać
der Tee (s, Tees) - herbata
trinken, du trinkst - pić
die Uhr (-, Uhren) - godzina, zegar, zegarek
das Viertel (s,-) - ćwierć, ćwiartka; kwadrans
wann? - kiedy?
werden, du wirst - stać się, zostać
der Zahn (s a. es, Zähne) - ząb
zum - zu dem
zurückgehen, du gehst ... zurück - wracać
Gramatyka
1. Odmiana słaba rzeczowników.
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(a) |
(b) |
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(c) |
(d) |
(e) |
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Cechy odmiany słabej:
1) -(e)n w dopełniaczu l.poj. (r.męski),
2) -(e)n także w celowniku i bierniku l. poj. (r. męski),
3) -(e)n w l.mn. (r.męski i żeński),
4) brak przegłosu w l.mn.
Rzeczowniki rodzaju żeńskiego na -in podwajają końcowe -n w l.mn.; wygląda to tak, jakby przybierały końcówkę -nen.
2. Odmiana czasownika.
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Tryb rozkazujący
1. poj 2 os. - werde!
l.mn. 2 os. - werdet!
W odmianie czasownika werden nieregularne są tylko formy 2 i 3 osoby l.poj. Według tego wzoru nie odmienia się żaden inny czasownik.
Ćwiczenia
I. Podać formy podstawowe rzeczowników według wzorów gramatycznych:
R. męski
a_ Junge;
b_ Herr;
R. żeński
c_ Frau, Person, Tür, Wohnung, Zeichnung, Zeit, Zeitung;
d_ Blume, Decke, Ecke, Farbe, Feder, Frage, Karte, Katze, Klasse, Kreide, Küche, Kusine, Lampe, Minute, Nase, Reihe, Schule, Schwester, Seite, Sonne, Stunde, Tafel, Tante, Tasche, Vase, Wanne, Wiese, Woche, Zehe;
e_ Köchin, Schülerin
II. Odmienić przynajmniej jeden rzeczownik każdej grupy.
III.
Ich werde alt und krank.
Du ... hungrig und unzufrieden.
Er ... zufrieden und glücklich.
Wir ... fleißig und aufmerksam.
Ihr ... edel und gut.
Sie ... krank und unglücklich.
To samo w formie pytającej (Werde ich ... ?)
IV. Wieviel Uhr ist es?
Es ist 7 (Uhr).
9
1/2 11
1/2 13
Es ist 1/4 8 (Uhr).
1/4 10
3/4 12
3/4 14
V. Um wieviel Uhr.
1. ißt du heute das Frühstück? (1/2 8) - Ich esse heute um halb 8 Uhr.
2. fährst du morgen nach Berlin? (1/2 9) - Ich fahre morgen um ...
3. geht ihr immer schlafen? (1/2 23) - Wir gehen immer um ...
4. läutet es in der Schule? (3/4 13) - Es läutet in der Schule um ...
5. beginnen die Schulstunden? (8) - Die Schulstunden beginnen um ...
6. ist die Schule zu Ende? (1/2 14) - Die Schule ist um ...
7. badet ihr? (1/4 9) - Wir baden um ...
VI. Odpowiedzieć na pytania:
Wzór : Wann putzt du deine Zähne? (am Morgen).
Ich putze meine Zähne am Morgen.
1. Wann kämmt ihr das Haar? (am Morgen).
2. Wann zieht er sich an? (vor dem Frühstück).
3. Wann bleibt ihr zu Hause? (nach dem Frühstück).
4. Wann grüßt du mit den Worten "guten Morgen"? (vor dem Frühstück und kurz nach dem Frühstück)
5. Wann sagt ihr "auf Widersehen"? (nach dem Besuch)
VII. Lies:
China zählt 591 220 000 Einwohner (1953)
Indien - 377 000 000 Einwohner (1954)
Russia - 200 220 000 Einwohner (1956)
Japan zählt 88 000 000 Einwohner (1954)
Deutsche Demokratische Republik (DDR) zählt 17 604 000 Einwohner (1954)
Bundesrepublik Deutschland (BRD) 52 495 000 Einwohner (1958)
England - 51 059 000 Einwohner (1954)
Italien - 47 665 000 Einwohner (1954)
Frankreich - 43 000 000 Einwohner (1954)
Spanien - 28 751 000 Einwohner (1954)
Polen - 27 278 000 Einwohner (1955)
die Türkei - 22 949 000 Einwohner (1954)
Agypten - 22 651 000 Einwohner (1954)
Rumänien - 17 490 000 Einwohner (1956)
Jugoslawien - 17 267 000 Einwohner (1954)
die Tschechoslowakei - 13 089 000 Einwohner (1955)
Ungarn - 9 860 000 Einwohner (1955)
Bulgarien - 7 588 000 Einwohner (1955)
Österreich - 6 969 000 Einwohner (1954)
der Irak - 4 948 000 Einwohner (1954)
VIII. Uzupełnić:
Wzór : Ich gehe nach ... (das Frühstück) zum Autobus.
Ich gehe nach dem Frühstück zum Autobus.
1. Außer ... (unsere Mädchen) ziehen sich schon alle an.
2. Er ißt heute bei ... (meine Großeltern) Butterbrot (Brot mit Butter) und Käse.
3. Sie gehen mit ... (unser Lehrer) in die Stadt zurück.
4. Er trocknet sich mit ... (ihr Handtuch) ab.
5. Dieser Mensch wohnt erst seit ... (einige Stunden) bei ... (meine Tante).
6. Ihr kommt aus ... (die Stadt) auf Besuch zu ... (mein Freund).
7. Diesen Kaffee und diesen Tee habt ihr ganz gewiß von ... (unser Vetter).
IX. Podać treść czytanki, odpowiadając na pytania:
1. Um wieviel Uhr steht Willi auf? (um 6 Uhr)
2. Wo wäscht er sich? (im Badezimmer).
3. Was putzt er? (seine Zähne)
4. Was kämmt er? (sein Haar)
5. Wohin geht er dann zurück? (ins Zimmer)
6. Wie zieht er sich hier an? (schnell)
7. Wohin geht er endlich? (ins Wohnzimmer)
8. Wer wartet schon auf ihn? (seine Eltern)
9. Was ißt er mit Ihnen? (das Frühstück)
10. Mit wem fährt er nach dem Frühstück nach Berlin? (mit seinem Vater)
11. Um wieviel Uhr geht die Mutter in die Schule? ( um 1/2 8 Uhr)
12. Wer schläft noch? (die Mädchen).
13. Wann geht Hildein die Schule? (um 9 Uhr)
14. Mit wem bleibt Gretchen zu Hause? (mit der Köchin)
15. Wen zieht sie an? (ihre Puppen).